随着教育改革的不断深入，云南省教育厅已经开始酝酿2023年中考改革。中考是我国教育考试体制中的重要组成部分，其改革不仅关乎广大学生的未来发展，也关涉到教育改革的全局。那么，我们该如何看待云南2023中考改革，以及可能带来的影响？

      首先，中考改革应当遵循一定的原则。在中考策略调整中，教育部门应当尽量保证改革的公平性、科学性和可行性。这其中，公平性是最为重要的，中考改革必须保证所有学生在同一起跑线上，如此才能真正体现出知识和能力的差距。另外，中考也不应该成为单纯的分数博弈，应该注重学生实际能力、个性和兴趣的培养，提高教育的针对性和质效性。

      其次，中考改革应当以知识质量为重点。作为一个选拔性考试，中考在考查学生知识体系的同时，也应该注重学生对知识的理解、掌握和应用能力。在这方面，云南省教育厅还可以将改革重点放在知识的分层次、分类别和重要性上，考查学生在各个知识点上的素养和能力，并针对学生知识的薄弱环节进行针对性的辅导和帮助。

      具体来说，在中考改革中可以引入一些新的考试方式。比如说，可以开展生命教育、创新教育、体育教育等非学科教育领域的考试，如通过社会调查、项目报告、群体探究等形式的可能性。除此之外，中考改革还可以探究把学生能力、素质、拓展、创新、思维、学科知识等多元化的考试目标纳入新中考，使重点不只是对学科知识的单一考评，而是全方位地对学生能力进行测评。

      另外，云南省在进行中考改革时，还需要借鉴地区发展的宏观趋势。 不同地区面临的社会经济、文化背景和教育资源等各个方面的不同，这些都需要参与到考试策略调整的权衡中，以推动中西部地区的教育发展。云南的确是亚洲的枢纽地带，这使得我们需要关注东亚、东南亚、南亚地区的教育发展、体系变革、体育生活等，吸收其中有益的经验和教训，以寻找更适合云南自身特点的教育模式和考试方式。

      综上所述，云南省教育厅未来的中考改革应当注重公平性、科学性、针对性和实效性，并积极吸收国内外教育的先进理念和经验，从而为广大学生的成长提供更好的保障与帮助。每一次教育考试的改革，都旨在让学生在实际生活、工作和创新中更好的发挥自己的价值与潜力，长远看来，这是中考改革的价值所在。