云南省决定自2023年起对中考进行改革，其中涉及到体育科目。这一改革措施引起了诸多争议。有的人认为这是有利于学生全面发展，有的人则认为这一改革不利于提高中考成绩。本文将从争议的角度出发，就云南2023中考改革体育的争议与对策进行探讨。

一、争议

      1. 备考压力加大

      改革体育科目，无疑是要求学生除了学习语文、数学、英语等考试科目外，还要花费更多的时间来进行体育训练。而如果学生没有足够的时间进行训练，以及培养兴趣，似乎就对学生不公平。

      2. 学生分数受到影响

      在原有考试科目的基础上，增加了体育科目，那么学生的中考分数自然会受到影响。从而无疑也会影响到学生的入学考试机会。

      3. 体育科目不如其他重要科目

      在中国的教育制度中，语文、数学、英语一直是中考重点科目。而体育科目大多只是还需要拿到一些学分。因此，将体育科目作为主要考试科目，也遭到了一些反对的请愿。

二、对策

      1. 创造更多的参与机会

      在学生考试进程中，我们可以考虑增加选择项，以便让学生在体育中赢得更高的成绩，比如可以添加多项素质,根据学生的兴趣选项，为学生创造更多的留学选择机会。

      2. 提高培训质量

      对于改革，除了在考试中增加体育科目也相应的提高体育教育的质量。培训师可以通过此改革机会，增强孩子对体育运动的兴趣，为其未来创造更多学习机会。

      3. 提高考试的科目标准

      在改革后如果我们设立了新的体育科目，我们就需要同时调整其考试时间和难度。在新的规定中鼓励学校安排更多时间来让学生进行体育锻炼，使学生不仅要培养语言表达能力，数学能力，还要注重培养身体素质。

三、总结

      在改革尚未正式公布之前，我们不一定能够得知具体的考试内容。但无论如何，我们都应该从多角思考、环保上考虑（例如：在减少被消耗的试卷，答卷纸等方面也降低了体育卷的贡献率）以期提高未来的学术水平.通过探究新的考试机制，增强学生的学习兴趣和自信心，让学生更好地体验多样化的成长历程。