随着教育体制的不断发展，学历水平的重要性也越来越被人们所认可，同时，高等教育机构也不断探索新的教育模式，以满足不同层次、不同需求的学生群体的需求。五年制大专学历，作为一种新型的教育模式，相比传统的三年制大专和四年制本科，更能够适应社会和学生的需求。那么，这种新型学历究竟应该叫什么名字呢？本文将从学历水平、学制时长、课程设置、考试标准等方面进行分析。

一、学历水平

      五年制大专在系统学习专业课程的基础上，还需要进行一定时期的实习，这对于学生的实际应用能力来说是一个很好的锻炼。毕业之后，学生能够快速地适应工作，并具有一定的实际操作能力。根据国家学历政策规定，五年制大专是属于本科专业学位教育层次。因此，从学历水平上来看，应该叫做“大专本科”，体现其在学历层次上的特点。

二、学制时长

      五年制大专相比传统的三年制大专和四年制本科，学制时长明显更长。但是，与普通本科相比，学制时长还是较短的。从学制时长的角度来看，如果仅仅只是强调其时间上的特点，可以称之为“长期制大专”。但是，这样会忽略其与传统学制的本科所区别，因此较为合适的是“短期本科”，这一名称能够准确地反映出五年制大专的学制时长。

三、课程设置

      五年制大专在学制时长和学科范围上介于大专和本科之间，既有一些与本科相同的课程设置，又有一些专业课程设置。比如，五年制大专和本科在一些通识课程和文化课程上是相同的，但专业课程更加聚焦于实践操作，而不是理论知识的掌握。因此，从课程设置上来看，可以称之为“专业实践本科”，这一名称既强调了其实践性，又强调了与传统本科所区别。

四、考试标准

      五年制大专的考试标准与传统的大专和本科不同，除了学术成绩的评定，还会对毕业设计以及实习工作进行评价。这说明五年制大专不仅要求学生在学术上表现出色，还需要学生具备一定的实践操作能力。因此，从考试标准的角度来看，应该称之为“实践型本科”。

      综上所述，五年制大专应该称之为“短期本科”、“大专本科”、“专业实践本科”或“实践型本科”。无论如何，这种新型学历相比传统的学历更为灵活和实用，具有更广泛的适用性和更丰富的职业发展空间。在未来，五年制大专将在各个领域的专业人才培养方面发挥着越来越重要的作用。