五年制大专指的是中等职业学校、高等职业学校等专科以上（大专）教育机构在原本的三年专业课程教育基础上，增加一年左右的深化和拓展课程的教育形式。五年制大专的学制较传统的三年制大专学制要长两年，其设计的目的是为了培养更为全面和具备一定学科研究能力的高级专门人才。下面我们将就五年制大专学历进行一详细阐述。

一、五年制大专的诞生历史

      20世纪80年代初，我国教育改革方案的出台推动了高等教育迅速发展，高等教育就业市场供给过剩的矛盾也逐渐突显。五年制大专正是在这样一种背景下逐渐被引入高等教育领域。五年制大专的学制长，满足了一部分中等职业学校或高等职业学校的学生，增加学科知识、理论和实践技能等方面的深化学习和技能培养，使毕业生更好地适应社会需要，进而为社会创新创业和高级技术人才输送做出了贡献。

二、五年制大专的适应对象

      五年制大专面向的对象为中等职业学校、高等职业学校等专科以上（大专）教育机构的普通高中毕业生、成人高校在职人员和中等专业学校、技工学校毕业生，他们在选择五年制大专专业时应该根据自己本身的情况考虑是否适合该学制的培训。五年制大专不论是在理论教育方面还是技能教育方面都比三年制的大专更加深入和全面，因此适合希望更全面和深入学习该领域知识的学生。此外，五年制大专的培训与研究方向更为细分，适合具有一定的研究兴趣和能力的专业人才。

三、五年制大专的课程内容

      五年制大专的课程设置相对三年制大专来说更全面和深入，按照国家教育部的规定，五年制大专的课程应当由三部分组成：一是基础课程，包括语文、数学、英语、政治思想、物理化学、计算机基础等；二是专业课程，是培养专业能力的主要课程，专业课程内容包括电脑编程、会计学、烹饪技术、机械制造等；三是实训课程，该课程是培养实践技能的主要课程，包括实验探究实习、流程仿真、职业素养实训等。五年制大专相比三年制大专增加了拓展和深化课程，对于毕业生更为全面和深刻的学科领域的了解也帮助其更为顺利地适应行业的发展。

四、五年制大专的优缺点

      五年制大专有其较长的学制和全面深入的课程设置，优点在于毕业生在该学制的专业领域知识和实践能力均比其他大专类型毕业生更强，且能适应更高级别的工作。其次，五年制大专也具有很强的续学研究特性，可以进一步深化和拓展相关领域的知识，为未来的发展和职业规划打下良好的基础。不过，五年制大专相比于三年制大专的学制较长，这意味着毕业生可能需要多花费两年的时间在校学习。此外，该学制也带来了一定的教育经济负担，对于一些家庭经济条件较为困难的学生可能存在一定的门槛。

五、总结

      五年制大专是我国教育体制不断完善和发展的产物，其深度和全面的课程设置不仅为学生的个人发展奠定了良好的基础，也切实地为社会提供了一份宝贵的人才资源。而对于学生来说，五年制大专的选择关乎他们的学习和职业规划，因此要根据自身实际情况和专业需求对五年制大专进行科学评估和选择。在未来，五年制大专还将在我国高等教育的改革之中发挥重要的作用，为我国高技能人才队伍培养提供助力。