近年来，越来越多的大专学生愿意去国外留学，以拓展自己的视野与经验。但是，不同层次的学生是否有同样的机会获得国际交流呢？在这里，我们将就“以五年制大专的学生是否更容易获得国际交流机会？”这个话题进行探讨。

      首先，我们需要弄清五年制大专与普通大专的区别。五年制大专的学制较长，除了常规的大学二年级到四年级的学习阶段，还添加了一年的职业教育学习阶段。这一职业教育学习阶段，可以让学生更加深入地学习自己的专业知识，同时也可以增强学生的实践经验。

      在接下来的探讨中，我们可以主要从以下三个方面：

      1. 学业成绩与语言水平

      2. 学术背景与实践经验

      3. 学校资源与国际合作机构

      第一方面是学业成绩与语言水平。无论是五年制大专还是普通大专的学生，都需要具备一定的语言水平和学业成绩。毕竟，国际交流的基础是沟通和学习。如果学生的语言水平不行，那么就很难与国外的学生和教授进行合作和交流。同时，学业成绩也是衡量学生能力的重要指标。如果学生能够取得良好的成绩，那么就会对得到更多的国际交流机会产生积极的影响。

      第二方面是学术背景与实践经验。在拥有一定的学语言言水平和学业成绩后，学术背景和实践经验也是影响学生获得国际交流机会的重要因素。学术背景主要指学生是否有过科研经历和发表的论文等学术成果。这些成果可以证明学生的学术能力和研究经验，对于获得国际交流机会也有很大的帮助。同时，实践经验也是非常重要的，比如学生是否有过志愿服务和实习经历等。这些经历可以帮助学生更好地理解自己所学的专业知识，同时也可以提升学生的团队协作和实践能力。对于留学生活而言，这些素质尤其受重视。

      第三方面是学校资源与国际合作机构。除了学生自身的能力和经验，学校资源和国际合作机构也是获得国际交流机会的关键。学校资源主要是指学校是否有国际化的教育环境和丰富的留学生活支持体系。如果学校可以为学生提供更完善的留学生活服务和国际交流机会，那么五年制大专和普通大专之间的差别就很小。同时，国际合作机构也是提供获得国际交流机会的重要途径之一，这些机构能够为学生提供更多的交流机会。

      综上所述，五年制大专的学生并不一定更容易获得国际交流机会。对于同样具备良好语言水平、学术背景和实践经验的学生而言，在学校资源和国际合作机构的帮助下，五年制大专和普通大专之间的差距很小。因此，无论是五年制还是普通大专，只要学生通过各自的努力，提升个人综合素质和能力，就能够有更多的国际交流机会。