葛伟武摄

图为民族职业学院的藏族学生参与中秋剪纸活动。
葛伟武摄

湖南岳阳非遗工匠城的剪纸工作坊里，藏族学生索朗潘多正与同学一起创作《守护一江碧水》主题剪纸作品。这幅作品以洞庭湖为背景，融合传统剪纸手法与唐卡元素，描绘出碧波荡漾的湖水、摇曳的芦苇丛、巍峨的岳阳楼和游弋的鱼群，表达出人与自然和谐共生的理念和“守护长江生态”的主题。“各民族就像洞庭湖水一样交融共生。”索朗潘多说。

得益于“校馆共融”美育教联体模式，岳阳市美术馆、博物馆、非遗工匠城等文化场馆的资源被转化为育人活水，给当地学生带来更多优质美育资源。美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育。从洞庭之滨到三湘大地，这一模式正在这里产生辐射效应。

在岳阳市美术馆的展厅里，湖南民族职业学院美术教育专业的学生正在观摹画家们的作品，并与画家面对面交流，聆听他们的创作经验。这种沉浸式学习体验，源自该校构建的“课程—场所—导师”匹配机制。在数字化平台上，剪纸课程自动对接非遗工匠城资源库，教师可实时调取相关资源库中的素材，通过比对分析其特点，帮助学生理解工艺精髓。在国画教学课堂中，教师引用岳阳美术馆线上典藏画作，讲解国画山水画法……

该校还构建了多样的美育资源转化体系。通过对百余幅洞庭湖主题国画进行高清扫描，建成数字化艺术资源库；为岳阳剪纸等非遗代表性项目建构“文化内涵—技艺技法—现代转化”三级教学模块；建立学生创作成果认证机制，其中的优秀作品获10余项省级、国家级、国际奖项，并有多幅作品被岳阳市美术馆等艺术机构永久收藏，实现教学成果的社会价值转化。

如今，以数字化校馆共融为枢纽的美育创新，正在将岳阳的美育资源转变为流动的“文化基因”，向三湘大地多层次扩散。